太湖边小玫瑰绽放 中青赛公益行浦玮走进苏州香山实验小学

太湖边的小玫瑰 如何在阳光里学会成长与奉献

冬日后的太湖边总有一种特别的暖意 当晨光越过水面洒向苏州香山实验小学的时候 一场关于青春梦想与公益担当的故事已经悄然拉开帷幕 中青赛公益行走进这所毗邻太湖的校园 在绿茵操场和书香教室之间 播撒下了一批批关于理想责任与爱的种子 有人说那是一场活动 不过在许多孩子的心里 它更像是一朵悄悄绽放的小玫瑰 不声不响 却在某个瞬间给人以长久的芬芳

如果说太湖是一面镜子 映照着江南的温润与灵动 那么苏州香山实验小学便是湖畔一座静静开放的花园 而太湖边小玫瑰绽放 中青赛公益行浦玮走进苏州香山实验小学 这件事真正的意义 并不只在于一次到访 一场讲座 或几次互动游戏 更在于它让孩子们亲眼看到 原来知识与体育 艺术与科技 个人成长与社会责任 都可以在同一个坐标系中交汇 比赛可以是舞台 也可以是通往公益的桥梁 青春不必被狭义地理解为成绩和分数 也可以是主动关心他人 勇于改变世界的一种姿态

中青赛公益行选择来到这里 既是看中了苏州香山实验小学扎实的教育基础 也是看重学校多年来对综合素质教育的坚持 校园里处处可见与太湖文化相关的元素 水生态主题的展板 环保手抄报 以及孩子们用彩笔描绘的家乡蓝图 这些细节为公益活动的开展提供了天然土壤 因为公益的本质之一 正是从身边出发 从热爱脚下这片土地开始 浦玮在与同学们交流时特别提到 公益不是高高在上的捐赠 而是每个人在力所能及的范围内 为他人和社会多做一点点的选择 这种说法让孩子们既听得懂 又愿意记得住

在这次活动中 浦玮不仅是嘉宾 更像一位将亲身经历娓娓道来的邻家老师 她把中青赛的舞台经验 转化成一个个孩子能触碰得到的故事 当她说起自己第一次参加比赛时的紧张和不自信 时不时有学生悄悄点头 因为那种既想表现自己又害怕出错的感受 对他们来说并不陌生 但浦玮没有止步于“成功经验分享” 她更强调的是 任何比赛的意义 都不应停留在排名和奖杯上 真正重要的是 在准备和参与的过程中 你有没有变得更坚韧 更理解他人 更愿意与团队合作 更能体会到规则与公平的价值

有一个细节令人印象颇深 在互动环节中 有位五年级的女生站起来问自己是否有能力参加更大规模的比赛 她语速很快 声音却不自觉往下掉 浦玮没有直接给出肯定或否定的答案 而是反问她 平时最愿意花时间做的一件事是什么 女孩想了想 说是给班里同学画小卡片 鼓励他们考前别紧张 这个回答让教室里有短暂的安静 然后便是轻轻的笑声 不是嘲笑 而是一种突然理解了什么的笑 浦玮告诉她 这恰恰就是一种极具价值的能力 因为能感知别人情绪并送上支持 是团队中非常重要的力量 这段对话 仿佛是太湖边一阵不经意吹来的风 把孩子原本局促的自我认知 悄悄吹开了一条缝隙 让他们看到原来公益和比赛一样 也在悄然需要各种不同的天赋与角色

太湖边的小玫瑰并非只有一种颜色 或许有人热爱数学乐于在中青赛的舞台上用逻辑和创意较量 有人擅长运动 愿意在绿茵场上拼搏出汗 也有人像那位女生一样擅长安慰和陪伴 这些不同的能力在以往的课堂评价体系中并不总能被等量看待 但在公益行的语境下 它们获得了新的解释 也是新的价值排序 当浦玮与老师们讨论如何让更多孩子参与到实践活动中时 她提出一个观点 公益不是给少数“优秀生”的奖励 而是每一个孩子都可以参与的日常训练场 不需要等到长大 不需要等到有经济能力 才算是开始做公益 从帮同学整理书包 到主动关灯关水 再到参加面向社区的环保宣传 都是在为社会贡献自己的力量

这样的理念与香山实验小学长期倡导的“在生活中学会成长”不谋而合 学校此前就开展过“太湖小护卫”项目 组织学生走到湖边 记录水位变化 垃圾分布 情况并形成图表 交给社团作参考 这次借助中青赛公益行的平台 老师们尝试把项目制学习与公益行动进一步结合 例如让学生以中青赛某个主题为蓝本 设计自己的“小小创意挑战” 但获胜标准不再只看作品本身 而是看谁能设计出既能解决实际问题又能让更多同学参与的方案 有的孩子提议通过旧书交换摆摊为偏远地区学校筹集图书 有的同学计划拍摄短片宣传太湖生态保护 从一个个想法的碰撞中 公益的概念不再抽象 道德课本里的词语开始拥有具象而生动的形态

当太湖的水面被夕阳染成一片金色 时常有人会感叹 此刻真想把这幅景色收进画里 可对于香山实验小学的孩子们而言 这片水域早已不仅是“好看的风景” 而是他们理解人与自然关系的课堂 更是他们参与公益实践的起点 在浦玮看来 教育的最高价值不是告诉孩子世界有多精彩 而是让他们相信自己有能力让世界变得更好 中青赛之所以把公益行带到更多校园 也正在于此 在竞技平台之外延展出一条更长的成长路径 让参赛不再是孤立的事件 而是融入生命经验的一部分

从外部来看 这只是一次在苏州举办的活动 从内部视角看 它却像一条新的纽带 把太湖岸边的童年记忆 与国家层面对青少年综合素质培养的期望紧紧相连 公益行不是把现成答案塞给孩子们 而是温和地抛出一个又一个问题 你能为班级做什么 你能为学校做什么 你能为这片太湖做什么 有的学生可能立刻给出具体行动 有的则暂时沉默 但沉默并不代表冷漠 很多时候 那只是种子尚在酝酿中的姿态 等到某一天 也许是在毕业典礼 也许是在未来某个并不显眼的午后 这些孩子会回想起曾经在操场上听过的故事 在笔记本上写下的那句“从我做起” 然后义无反顾地迈出自己的那一步

太湖边的小玫瑰因此有了新的注脚 它不是娇弱的花朵 而是懂得向阳而生 拥有自我主见 又愿意把芳香分享给他人的少年群像 中青赛公益行浦玮走进苏州香山实验小学 留下的可能不只是照片和新闻稿 更多的是一种被孩子们悄悄内化的眼光 看待学习不再只是“为了考试” 看待比赛不再只是“为了名次” 看待公益也不再只是“偶尔参与一次活动” 而是把这些经验串联起来 理解到成长本身 就是一场漫长却温暖的公益旅程 每个人都在路上 也都可以在太湖的风里 静静地 开出一朵属于自己的小玫瑰